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En el quehacer diario algunas veces es necesario organizar la información , es así que surgen como ayuda los CUADROS DE DOBLE ENTRADA.

¿Qué es?

El cuadro de doble entrada es una matriz que está formado por un conjunto de filas y otro por columnas, el cual permite visualizar en forma rápida la información que se cruza.

¿Donde utilizamos los cuadros de doble entrada?

Cuando queremos organizar nuestro tiempo , hacemos uso de dos elementos básicos que son los días y las horas , es así que en la confección de un horario ,se cruza una información horizontal que es el día con una vertical que es la hora.

En matemática , el cuadro de doble entrada se puede utilizar para crear ciertos juegos como memoria o encontrardo la pareja.

A continuaciòn los alumnos del Sexto Middle han creado un juego haciendo uso de estos cuadros y de las operaciones con números decimales, tu también los puedes hacer.

Figuras

¿La suma de partes es igual al todo?

Si uno tiene 10 naranjas, estas se pueden agrupar de diferente manera , por ejemplo un grupo de a 2 y otro de a 8 ; dos de a 5 ; tres grupos de 1 , 2 y 7 ó 2 , 3 y 5 ; puede haber diferentes formas , pero en todos los casos la suma de todos los grupos ( partes) siempre es 10, es decir "la suma de partes es igual al todo", debemos recordar uno de los Axiomas ( es una proposición evidente en sí misma y por tanto no necesita ser demostrado) de Euclides que dice : "El todo siempre es mayor que las partes".
Este principio se puede aplicar para hallar el área de una figura irregular, esta se puede dividir en partes , haciendo uso de una cuadrícula de cierta de medida de lado , en ella se puede seccionar en figuras poligonales conocidas , hallando el área de cada una de ellas , al final si se suman las áreas parciales , estas darán el área total de la figura irregular.

¿Se puede aplicar este trabajo para cualquier caso en nuestra vida?

No , como por ejemplo a nivel de la materia viva, porque en ella se debe tomar en cuenta la organización y las relaciones entre los seres, es así que no se puede investigar un proceso aislado , ni considerar que la suma de cada proceso reflejará una explicación total de un fenómeno vital.